Emprender en Economía Circular Digital y Verde

La Unión Europea potencia el emprendimiento a través de su estrategia: Emprendimiento para el Empleo. Eurostat recoge en su web los datos:

En 2017 había en la UE 30,33 millones de  trabajadores por cuenta propia. Italia y Reino Unido superaban los 4 millones. Alemania alcanzaba los 3,7 millones y España, en quinta posición sumaba 2,5 millones.

De estos 30,3 millones, 1,3 desarrollan su actividad en un Estado miembro distinto y 2,2 millones proceden de países terceros, países no UE. Además, en los últimos diez años, el número de trabajadores por cuenta ajena procedentes de países terceros ha pasado del 9,7 % a un 11,6 %.

Entre el 71% (nacidos en el país en el que trabajan) y 75,7% (nacidos en un país extracomunitario) de los autónomos en la UE no tienen empleados.

La OCDE indica en su informe sobre emprendimiento que más del 40% de los jóvenes prefieren el autoempleo. Sin embargo, solo el 4.1% de los jóvenes entre 15 y 24 años emprendieron una actividad económica por su cuenta en 2016.

Alumnos UFV en un foro de emprendimiento

La estrategia de emprendimiento de la UE

Dentro de los objetivos de la Comisión Europea está el de: “fomentar el espíritu empresarial y la creación de empleo”. Y en tres ámbitos de actuación: el Plan de Inversiones para Europa (plan Juncker) que activa la inversión  ; el Semestre Europeo que marca normas económicas en los Estados miembros; y la Economía Circular como transición a una economía sostenible.

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Datos abiertos, big data y reutilización de datos

Hay dos conceptos de los que se está hablando mucho: datos abiertos y big data. Pero ¿cómo aprovecharlos?

El pasado mes de noviembre se celebró en Bruselas, bajo la Presidencia del Consejo de Estonia de la UE y la Oficina de Publicaciones de la UE, la EU Datathon 2017. En esta ocasión estuvo centrada en la reutilización de datos y los participantes pudieron comprobar cómo los datos abiertos de distintas instituciones públicas pueden ser utilizados para generar nueva información nuevos productos e incluso empleo y participación ciudadana.

Esquema de disciplinas de datos abiertos

Portal de Datos Abiertos

La Unión Europea pone en abierto los datos publicados por las Instituciones y Organismos de la UE. Cualquier persona puede acceder, consultar y reutilizar de forma libre y gratuita estos datos. Incluso si el fin último tiene un carácter comercial. Eso sí, siempre que se cite la fuente y respetando aquellos casos concretos que estén sujetos a propiedad intelectual.

Este Portal de Datos Abiertos se creó en el año 2012, a raíz de una Decisión de la Comisión Europea, en torno a la reutilización de documentos de la Comisión (Decisión 2011/833/UE). El portal web que acoge estos datos está gestionado por la Oficina de Publicaciones de la Unión Europea, con sede en Luxemburgo, que además de recoger los datos, se encarga de normalizarlos y facilitar el acceso a los mismos.

Portal Europeo de Datos

Es otro recurso de datos abiertos de la Unión Europea, desarrollado por la Comisión europea y un consorcio internacional en el que participan empresas, orgi. Recopila información sobre el sector público, metadatos publicados por instituciones públicas.

Para comprender mejor el uso del Portal Europeo de Datos ponemos un ejemplo de utilización de sus datos.

Se trata del proyecto desarrollado en la ciudad de Valencia: Rail Bici, para mejorar los itinerarios de bicicleta por la ciudad, zonas de aparcamiento de bicicletas, etc… que puede manejarse a través de una sencilla aplicación y que ya funciona en otras ciudades europeas como Copenhague.

Pero hay muchos más ejemplos de datos abiertos reutilizados procedentes de este portal. Desde mapas temáticos, a buscadores de pesticidas o de niveles de polen. Consúltalas todas en el apartado de Casos de Uso dentro de la sección Utilizar datos del portal. O ¡crea una nueva y comienza con ello tu proyecto!

Competencias digitales: la llave para el empleo

En artículos anteriores, tratamos ya sobre la relación entre las competencias digitales y la formación, o en qué medida pueden ser la antesala de competencias profesionales. En esa misma línea, cabe pensar, y es el objetivo de la Comisión Europea, que las competencias digitales son una llave para la inserción laboral y el desarrollo profesional, hoy, y sobre todo, mañana.

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“En la Universidad deben desarrollarse las competencias digitales desde todas las áreas, de forma transversal”

Yolanda Cerezo – Vicerrectora de Calidad y CDO (Chief Digital Officer) de la UFV

¿En qué medida considera que las competencias digitales están tratadas en los grados universitarios?
En lo que conozco, no se están teniendo en cuenta y no hay suficiente criterio para la evaluación de competencias, en general.  Hay dificultad en su correcto despliegue dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. El marco de las competencias profesionales, y digitales, está por explorar y falta conectarlas con las competencias académicas. La clave es que los profesores trabajen en primera persona en el desarrollo de sus competencias, sobre todo las digitales, para su aplicación y despliegue en la formación del alumnado.

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Competencias digitales y Universidad: el reto en vivo

Desde 1998 la Unión Europea (UE) ha mantenido diversas líneas de investigación sobre el tema de las competencias, cómo integrarlas en la enseñanza, cómo identificarlas, cómo evaluarlas etc. Todo este trabajo ha dado como resultado un sistema de clasificación de competencias que ha tenido un desarrollo paralelo en el campo de la educación, especialmente la superior. En ese contexto, las competencias digitales se han añadido o integrado con las ya definidas por Europa anteriormente y en estos momentos se está definiendo el modo en que se integrarán en los métodos de enseñanza y evaluación de la Universidad.

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