4 temas de Unión Europea que queremos destacar: inmigración

El Consejo de la Unión Europea de mayo

ALEJANDRO CAMPO/JORGE MENÉNDEZ

Debido al
elevado número de víctimas y de inmigrantes que arriesgan su vida diariamente
intentando llegar a Europa y con el propósito de remediarlo lo antes posible,
el Consejo de la Unión Europea trató ampliamente este tema en su última reunión en Bruselas.

© European Union
, 2016
/  Source: EC – Audiovisual Service
/   Photo: Christos Dogas
En la imagen, la Alta Representante  de la UE para Asuntos de Exterior y Política de Seguridad y Vicepresidenta de la Comisión Europea, Federica Mogherini, y Johannes Hahn,
miembro de la Comisión Europea, responsable de la Política de Vecindad  y de Ampliación en esta última reunión del Consejo de Asuntos Exteriores (23 de mayo 2016)

El Consejo hizo especial hincapié en el papel de  Europol para la creación del Centro europeo contra el tráfico ilegal de migrantes, y poder desarrollar desde esta agencia europea la coordinación operativa de control de todos los movimientos migratorios en la UE.
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Brexit/Bremain


En el Consejo Europeo celebrado los días 18 y 19 de febrero, uno de los temas centrales de debate fue la negociación con Reino Unido, ante la propuesta de David Cameron de convocar un referendum en el que los ciudadanos británicos puedan decidir su permanencia o no en la Unión Europea. 

Discussion
between David Cameron, British Prime Minister, on the right, and Donald
Tusk, on the left, in the presence of Jean-Claude Juncker © European
Union , 2016 / Source: EC – Audiovisual Service / Photo: Etienne
Ansotte
Además de las conclusiones del Consejo en las que se incluyen los acuerdos alcanzados en el mismo, el debate está produciendo numerosos artículos de opinión y de análisis de los que ofrecemos aquí una selección. Con especial referencia al trabajo de recopilación que están realizando en los Centros de Documentación Europea de universidades del Reino Unido.

Araceli Mangas, Catedrática de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid,analiza las concesiones comprometidas en el marco del Consejo Europeo: “una oferta generosa” en la que “las concesiones se ejecutarán cuando comunique que permanece tras celebrar el referéndum”.
Araceli Mangas, Catedrática de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid
 
Alfredo Arahuetes y Federico Steinberg investigadores del Real Instituto Elcano analizan la interdependencia de la economía británica, tanto en términos comerciales como de inversión directa para evaluar la justificación económica de un hipotético Brexit

Patrick Overy, Subject Librarian de la Universidad de Exeter recomienda InFacts una web que analiza el proceso de negociación y la postura política de Reino Unido.

Ian Thomson, Director del Centro de Documentación Europea de la Universidad de Cardiff y Director Ejecutivo de European Sources Online, incluye en sus recomendaciones varios recursos:

    • Fullfact en donde se ofrecen los dos puntos de vista: Brexit y Bremain.
    • European Sources Online recopila las principales opiniones y decisiones en torno al Consejo Europeo, impulsadas tanto desde Londres como desde Bruselas y ofreciendo una visión amplia del debate. 
    • El Gobierno de Reino Unido incluye en su web una documentación amplia sobre la postura que defiende ante la Unión Europea y el estado de las negociaciones.
     

    Letonia preside el Consejo de la Unión Europea

    Desde el 1 de enero hasta el 30 de junio de 2015 Letonia preside el Consejo de la Unión Europea.
    La presidencia Letona forma parte de trío de presidencias compartida con Italia, Letonia y Luxemburgo. Este sistema de trío de presidencias fue establecido por el Tratado de Lisboa en 2009 para permitir fijar objetivos a más largo plazo y desarrollar programas más ambiciosos dentro de las prioridades del Consejo.
    Durante los seis meses de presidencia,  la Primera ministra Letona, Mrs. Laimdota Straujuma presidirá las sesiones del Consejo en todos los niveles, a excepción de las de Asuntos Exteriores. Su misión será impulsar los trabajos del Consejo como legislador en la UE y ejercer como árbitro neutral en las negociaciónes legislativas, toma de decisiones en la UE, acuerdos y cooperación entre todos los Estados miembros. También será la representante del Consejo ante el resto de Instituciones de la UE.
    Trabajará estrechamente con el Presidente del Consejo,  Mr. Donald Tusk y con la Alta Representante para Asuntos Exteriores, Mrs. Federica Mogherini.

    El miércoles 14 de enero la Primera Ministra Mrs. Laimdota Straujuma presenta el programa de la Presidencia Letona en la Sesión Plenaria del Parlamento Europeo   que podrá seguirse en directo a través de la web del PE o en twitter con el hashstag #eu2015lv Basado en una Unión Europea competitiva, digital y comprometida.
    Sus prioridades darán continuidad legislativa a lo propuesto por la Comisión Europea para este periodo: impulsar el Plan de Inversión para la UE , continuar fortaleciendo el Mercado Único, mejorando la competitividad de la industria europea y creando una Unión de la energía.
    Otro elemento clave es la Europa Digital. Aquí se hará hincapié en la protección de datos y ciberseguridad, avanzar en el Mercado Único Digital, eliminando fronteras digitales y mejorando la confianza de los consumidores. También actuando para mejorar el mercado de las Telecomunicaciones y sobre todo promoviendo la cualificación digital de los ciudadanos y la e-Administración.

    La presidencia Letona incluye en su programa un aspecto transversal a todo el semestre: Una Europa Comprometida: la UE tiene la responsabilidad de asumir un mayor papel internacional. En un momento de conflictos a las puertas de la propia Unión y en el que la situación de los países vecinos es más desafiante que nunca. Es necesaria una revisión de la Política de Vecincad con especial atención a los socios del Este.
    En el exterior, trabajará por fortalecer el Acuerdo Transatlántico UE-EEUU completando las negociaciones a finales de 2015. Avanzar en el Acuerdo Económico y Comercial con Canadá (CETA) y en el Acuerdo de Libre Comercio con Japón.
    El papel de la UE también cuenta con la estrategia de la UE en Asia Central, con objetivos de alcanzar acuerdos en seguridad, gestión de fronteras, energía e intercambio de estudiantes.
    Finalmente, Letonia recuerda el compromiso adquirido en la política de Ampliación de la UE.
     
    En todos los temas estrá presente el desarrollo sostenible, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres.
    Twitter:  @eu2015lv  #eu2015lv  @Straujuma

    Miradas sobre Ucrania

    Tras iniciar un proceso de asociación política e integración económica con Ucrania, la Unión Europea firmó en marzo de 2014 Ucrania la agenda del proceso de asociación. 
     


    Pero los acontecimientos de los meses posteriores desencadenaron en una “crisis” que ha ido creciendo en complejidad. 

    En julio la Unión Europea aprobó una serie de sanciones a Rusia como respuesta al proceso de desestabilización iniciado, el conflicto creado en Crimea, etc… Desde principios de septiembre la Unión Europea ha endurecido las sanciones contra Rusia. Entre ellas, restricción de acceso a los mercados de capital así como de realizar préstamos a bancos rusos. 

    Educación y formación igual a competitividad y crecimiento

    Educación y  formación
    son factores clave de crecimiento, competitividad y cohesión
    social en una sociedad del conocimiento como la que plantea la estrategia Europa
    2020. 
     La calidad, la innovación, la lucha contra el abandono escolar, la
    promoción de la enseñanza a lo largo de la vida, etc. … son diversos aspectos sobre
    los que la Comisión está enfocando objetivos y estrategias en el ámbito de la
    educación y formación.

    Enfocado a  centros
    de enseñanza, de educación y formación profesionales y de aprendizaje de
    adultos. En sus conclusiones el Consejo señala que “el liderazgo educativo exige una serie de
    competencias altamente desarrolladas, respaldadas por valores fundamentales.
    Requiere un compromiso profesional, la capacidad de motivar e inspirar, así
    como capacidades de buena gestión, pedagógicas.”
    Por ello, reclama a los Estados
    miembros, la mejora de la autonomía efectiva y responsable de los centros
    educativos y de sus directivos, promoviendo 
    planteamientos innovadores y dotando de mayor atractivo el liderazgo
    educativo.

    El
    Consejo considera que “la implicación
    activa de personal, investigadores y estudiantes internacionales en los centros
    de enseñanza superior europeos, el apoyo financiero y organizativo a la
    movilidad internacional tanto de los estudiantes como del personal y los
    crecientes esfuerzos por internacionalizar los programas de estudio pueden
    ayudar a que los estudiantes adquieran competencias que se ajusten al mercado
    laboral mundial.”
    Algunos programas europeos apoyan esta
    internacionalización de la educación superior así como las nuevas estrategias
    de fomento de recursos educativos abiertos. El Consejo pide a los Estados
    miembros que cooperen  con los centros de
    educación superior para conseguir estos objetivos. Muy interesante el informe de Eurydice
    sobre aprendizaje en el extranjero.

    La
    Comisión insiste en que son necesarias nuevas reformas para garantizar una
    «cultura de la calidad» que haga que la enseñanza sea más acorde con las
    realidades del mercado laboral y las necesidades sociales. Objetivos de
    calidad, transparencia, establecimiento y reconocimiento de cualificaciones,
    competencias y capacidades… son retos fundamentales en una UE en la que el
    número de estudiantes ha crecido más de un 25% desde el año 2000 alcanzando los
    20 millones de estudiantes.

    Pero
    hay otras cifras muy preocupantes: en 2012, 7,5 millones de jóvenes de edad
    comprendida entre los 15 y los 24 años, así como otros 6,5 millones de jóvenes
    entre 25 y 29 años no trabajaban ni seguían estudios ni formación en Europa.  Según estimaciones de la UE, esto supuso en
    el año 2011, una pérdida 153 000 millones de euros (es decir el 1.2 % del PIB
    europeo).

    Por
    ello, el Consejo pide a la Comisión y a los Estados miembros que: “Establezcan,
    apliquen y en su caso desarrollen estrategias o programas nacionales,
    regionales o locales como los planes de aplicación de la Garantía Juvenil, a
    fin de mejorar la inclusión social de los jóvenes” en esta situación. El acceso
    a la educación, el freno al abandono escolar, el apoyo a las organizaciones
    juveniles, la creación de planes de integración local para los jóvenes y la
    puesta en práctica del programa Erasmus+ son algunas de las estrategias
    propuestas por el Consejo.