Innovación e Investigación en la Unión Europea

Innovación e Investigación en la Unión Europea

La Unión Europea anima a los Estados miembros a alcanzar en el año 2020 una inversión en investigación e innovación equivalente al 3% de su PIB (1% de financiación pública y 2% de inversión del sector privado).

La Unión por la innovación centra sus esfuerzos en algunos
de los retos de la globalización: clima, energía, seguridad alimentaria y envejecimiento de la población.
 

 

Otro elemento clave es la creación de un Espacio Europeo de Investigación que fomenta la movilidad y la cooperación transfronteriza en la UE. Sus objetivos son: crear sistemas nacionales de investigación efectivos;
fomentar la cooperación transnacional; promover la movilidad de los investigadores; incorporar en términos de igualdad a las mujeres al sistema científico; divulgar y transferir el conocimiento.

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Educación y formación igual a competitividad y crecimiento

Educación y formación igual a competitividad y crecimiento

Educación y  formación
son factores clave de crecimiento, competitividad y cohesión
social en una sociedad del conocimiento como la que plantea la estrategia Europa
2020. 
 La calidad, la innovación, la lucha contra el abandono escolar, la
promoción de la enseñanza a lo largo de la vida, etc. … son diversos aspectos sobre
los que la Comisión está enfocando objetivos y estrategias en el ámbito de la
educación y formación.

Enfocado a  centros
de enseñanza, de educación y formación profesionales y de aprendizaje de
adultos. En sus conclusiones el Consejo señala que “el liderazgo educativo exige una serie de
competencias altamente desarrolladas, respaldadas por valores fundamentales.
Requiere un compromiso profesional, la capacidad de motivar e inspirar, así
como capacidades de buena gestión, pedagógicas.”
Por ello, reclama a los Estados
miembros, la mejora de la autonomía efectiva y responsable de los centros
educativos y de sus directivos, promoviendo 
planteamientos innovadores y dotando de mayor atractivo el liderazgo
educativo.

El
Consejo considera que “la implicación
activa de personal, investigadores y estudiantes internacionales en los centros
de enseñanza superior europeos, el apoyo financiero y organizativo a la
movilidad internacional tanto de los estudiantes como del personal y los
crecientes esfuerzos por internacionalizar los programas de estudio pueden
ayudar a que los estudiantes adquieran competencias que se ajusten al mercado
laboral mundial.”
Algunos programas europeos apoyan esta
internacionalización de la educación superior así como las nuevas estrategias
de fomento de recursos educativos abiertos. El Consejo pide a los Estados
miembros que cooperen  con los centros de
educación superior para conseguir estos objetivos. Muy interesante el informe de Eurydice
sobre aprendizaje en el extranjero.

La
Comisión insiste en que son necesarias nuevas reformas para garantizar una
«cultura de la calidad» que haga que la enseñanza sea más acorde con las
realidades del mercado laboral y las necesidades sociales. Objetivos de
calidad, transparencia, establecimiento y reconocimiento de cualificaciones,
competencias y capacidades… son retos fundamentales en una UE en la que el
número de estudiantes ha crecido más de un 25% desde el año 2000 alcanzando los
20 millones de estudiantes.

Pero
hay otras cifras muy preocupantes: en 2012, 7,5 millones de jóvenes de edad
comprendida entre los 15 y los 24 años, así como otros 6,5 millones de jóvenes
entre 25 y 29 años no trabajaban ni seguían estudios ni formación en Europa.  Según estimaciones de la UE, esto supuso en
el año 2011, una pérdida 153 000 millones de euros (es decir el 1.2 % del PIB
europeo).

Por
ello, el Consejo pide a la Comisión y a los Estados miembros que: “Establezcan,
apliquen y en su caso desarrollen estrategias o programas nacionales,
regionales o locales como los planes de aplicación de la Garantía Juvenil, a
fin de mejorar la inclusión social de los jóvenes” en esta situación. El acceso
a la educación, el freno al abandono escolar, el apoyo a las organizaciones
juveniles, la creación de planes de integración local para los jóvenes y la
puesta en práctica del programa Erasmus+ son algunas de las estrategias
propuestas por el Consejo.
Gacelas como indicador de innovación

Gacelas como indicador de innovación

Los días 26 y 27 de septiembre se celebra en Bruselas el Consejo Europeo de Mercado interior, industria e investigación. Su agenda tiene previsto para el día 27 hablar de innovación e investigación. En concreto, el Consejo valorará dos comunicaciónes presentadas por la Comisión Europea y que ya han sido recientemente transmitidas al Parlamento Europeo para su lectura el 21 y el 13 de septiembre respectivamente:
Partenariado público privado en innovación en Horizonte 2020 (COM(2013)494)
Medir los resultados de innovación en la UE: un nuevo indicador (COM(2013)624)

Este nuevo indicador que la Comisión Europea propone tener en cuenta a la hora de analizar la innovación en Europa, “mide el empleo en las empresas de crecimiento rápido de los sectores innovadores”, las conocidas como empresas Gacela. La Comisión llama la atención sobre diversos estudios de como estas empresas tienen la capacidad de generar muchos puestos de trabajo y pueden contribuir a incrementar la inversión en innovación durante recesiones económicas. Por ello la Comisión propone que se estimule “el desarrollo de dichas empresas como parte integrante de la moderna política de investigación e innovación.”
La propuesta del nuevo indicador de innovación, uno de las iniciativas emblematicas de Europa 2020 se suma a los ya existentes: la innovación tecnológica, medida por las patentes; cómo se incorpora a la estructura económica de un país una fuerza laboral sumamente cualificada;  y por último la competitividad de los bienes y servicios intensivos en conocimientos.
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