#GR2014EU impulsa los Objetivos de Educación

#GR2014EU impulsa los Objetivos de Educación

La Presidencia Griega del Consejo  tiene como una de sus prioridades la adopción
de dos documentos de Conclusiones del Consejo  relacionados con la calidad de la educación en
todos sus niveles y con la formación de profesorado. El nivel de educación
infantil así como el abandono escolar y la formación profesional, serán los
temas en los que la Presidencia Griega pondrá un mayor énfasis. 
Los sistemas europeos de educación y
formación han de esforzarse en mejorar la eficiencia de la educación, su
carácter innovador, el cumplimiento de criterios de calidad, la igualdad de oportunidades y la
cohesión social.

Estos temas serán tratados ante la Comisión de Cultura y Educación del Parlamento
Europeo el 21 de enero 2014, ante la que acudirán los representantes de educación de la Presidencia
Griega  Mr. Arvanitopoulos, Ministro de
Educación y Asuntos Religiosos;  Mr.
Panayiotopoulos, Ministro de Cultura y Deporte y  Mr. Kedikoglou, Portavoz del Gobierno y
responsable de Medios.

Traineeships: the EU experience

Traineeships: the EU experience

La Dirección General de Comunicación de la Comisión Europea ha publicado el Flash Eurobarometer 378 titulado THE EXPERIENCE OF TRAINEESHIPS IN THE EU.

El 46% de los jóvenes europeos han realizado un periodo de prácticas. En España un 35%.

El informe indica que el 53% de los jóvenes que han participado en un periodo de prácticas en empresas lo ha hecho mientras todavía estaban estudiando. A esto hay que sumar un 20% que han hecho prácticas laborales justo cuando estaban a punto de terminar los estudios. Esto indica que los jóvenes europeos no quieren esperar a terminar sus estudios para conocer cómo desenvolverse en un entorno de trabajo, adelantando su participación en el mercado laborar para contar así con alguna experiencia antes de iniciar una búsqueda de empleo efectiva.
En cuanto a la duración, el 37% ha desarrollado prácticas en empresas de 1 a 3 meses de duración y el 29% durante menos de un mes. De los encuestados, solo un 7% ha desarrollado sus prácticas en otro Estado miembro, destacando en ello los jóvenes de Luxemburgo, Irlanda y Letonia.

El 59% no recibió compensación económica por sus prácticas y el 91% contó con un mentor que le explicaba su trabajo. Es interesante el dato de que el 89% de los jóvenes declara haber aprendido cosas que considera le serán muy útiles profesionalmente. Además, un 71% cree que las prácticas le ayudarán a encontrar un trabajo. Esto se corrobora con el hecho de que el 27% recibió una oferta de contrato de trabajo por parte de la empresa en la que había realizado las prácticas nada mas terminar estas y el 23% recibió una oferta de ampliación del periodo de prácticas.
El estudio se realizó entre los meses de abril y mayo de 2013 entrevistando a jóvenes de los 27 Estados miembros y a jóvenes de Croacia, que contaban en ese periodo con edades comprendidas entre los 15 y 35 años. En total se realizaron 13422 entrevistas, a razón de unas 500 por país, salvo para Malta, Chipre y Luxemburgo países que aportaron 300 entrevistas. Realizado por TNS Political & Social para la Comisión Europea.
Globalización de la Educación Superior

Globalización de la Educación Superior

Los días 25 y 26 de noviembre se celebra en Bruselas el Consejo de Educación Juventud
Cultura y Deporte. El debate de este Consejo se centrará
en temas como la dimensión global de la educación superior  La UE despliega una estrategia hacia la internacionalización en tres áreas:
movilidad de estudiantes y personal, internacionalización en los programas de
formación y de la enseñanza on-line; y cooperación estratégica.
 

La modernización e
internacionalización de la enseñanza superior se perciben en la UE como
elementos clave que apoyarán el objetivo de crecimiento y empleo 

a través de la
innovación y la investigación de la UE. El principal valor de la
internacionalización de la enseñanza superior es el aumentar su calidad y
preparar mejor a los alumnos para vivir en un mundo global además de para
trabajar en una economía global. 
Una globalización de la enseñanza
y un desarrollo tecnológico con expansión de recursos de enseñanza abierta y
los cursos online masivos y abiertos (MOOCs) están cambiando radicalmente el
paisaje de la educación superior e intensificando la competencia global en
cuanto a participación de estudiantes en movilidad internacional y la atracción
de los mejores talentos.
La UE afirma que la potencialidad
de los sistemas de educación superior Europeos reside en la calidad de la
formación y de la investigación, en la diversidad de sus instituciones y en su
apoyo a la cooperación en áreas en las que aporta valor añadido, como los
programas de doble grado, doctorados o acuerdos internacionales.
Otro punto de debate del Consejo
será la adopción de conclusiones sobre un liderazgo efectivo en educación El Consejo invitará a los Estados miembros a conseguir una educación más atractiva,
apoyando la autonomía de las instituciones de educación, su liderazgo en
materia pedagógica y la obtención de recursos propios, mientras los Estados asegurarán
que las instituciones cuenten con los medios y el apoyo suficiente para
adaptarse y responder efectivamente a condiciones locales específicas y
cambiantes.
En esta adopción de conclusiones,
el Consejo busca consenso en el desarrollo de la innovación en educación. Por
ejemplo, a través de las Acciones Estratégicas de asociación y partenariado
incluidas ya en el programa Erasmus+, que anima a las instituciones de
enseñanza superior a cooperar con empresas, con la sociedad civil y con otras
instituciones de educación de cualquier nivel educativo, y tanto
internacionales como de la comunidad local.
Los ministros de
educación reunidos en el Consejo también discutirán sobre recursos abiertos de
educación y aprendizaje on-line. Para ello se basarán en lo establecido
previamente en dos documentos: La propuesta de la Presidencia del Consejo
y la reciente comunicación de la Comisión 
con su adenda 

Sin duda estos nuevos
recursos mejorarán la innovación en educación y su relación coste-eficacia y
permitirá acceder a la educación se desarrolle esta donde sea y desde cualquier
lugar. Este planteamiento abre un debate nacional y en la UE sobre la calidad
de la enseñanza, el reconocimiento y la acreditación, infraestructuras…
Más información:

La producción científica sobre Unión Europea

La producción científica sobre Unión Europea

Los Centros de Documentación Europea de la Unviersidad de Valladolid y de la Universidad de Salamanca han hecho realidad, técnica y administrativamente, que la producción científica
de  estas universidades relacionada con la Unión Europea formen parte del repositorio Archivo Digital España-Unión Europea.
Con estos fondos son ya más de 1000 los registros que contiene el Archivo que tiene como objetivo dar a conocer el proceso de integración de España en la UE y la producción científica de las universidades sobre la UE.
12 junio 1985 Adhesión España y Portugal a la Comunidad

Recordar que en este proyecto, iniciado en el año 2011, trabajan 20 Centros de Documentación Europea, liderados por la Universitat Jaume
I que acoge el repositorio y coordinados por un Comité Técnico del que forman parte los Centros de Documentación Europea de la propia Universitat Jaume I, la Universidad Carlos III, Universidad CEU San Pablo, Universidad Francisco de Vitoria, y Universidad Politécnica de Madrid
Participan también, la propia Representación de la
Comisión Europea en Madrid y la Secretaría de Estado de la UE. Cuenta además con la colaboración en la localización de información,
de otras instituciones como la Escuela Diplomática, la Confederación Española de Cajas de
Ahorros, el Diario ABC, la Representación Permanente de España ante la UE, así
como de personalidades clave en el tema como son Javier Solana, Raimundo Bassols
o Daniel de Busturia que han contribuido al proyecto compartiendo su
documentación.

El Archivo Digital España Unión Europea utiliza el software libre DSpace, que permite que a los documentos
que se incluyen en él, se les asigna una
dirección web única, recuperable en cualquier momento, y utiliza los estándares europeos (Dublin Core…) para compartir los contenidos al ser recolectados por repositorios de mayor alcance. En concreto, los contendidos del Archivo pueden consultarse ya en: Europeana, Hispana, Drive, OpenDoar,
OpenAire, Recolecta y Google Académico entre otros, dotándoles así de una gran visibilidad web.
Por último añadir que el Archivo forma parte del Pan European Working Group de la DG COMM de la Comisión Europea, y que ha sido seleccionado como “buena práctica” en repositorios creados por Centros de Documentación Europea de la UE, en su informe correspondiente al año 2012-2013.
Erasmus fortalecido

Erasmus fortalecido

El Comité de Cultura y Educación del Parlamento Europeo @EPcultura presentó a votación ayer en el Parlamento Europeo la propuesta de reglamento del programa Erasmus +. Si el Pleno del Parlamento (18-21 noviembre) y el Consejo de la UE lo aprueban, entrará en vigor el 1 de enero de 2014.

El Parlamento ha aprobado un presupuesto capaz de permitir a 5 millones de jóvenes estudiar, realizar prácticas profesionales o actividades de voluntariado en otro país. También abrirá una línea financiera que apoyará a los estudiantes no universitarios y respaldará con préstamos a aquellos que quieran seguir programas de Master.
El Parlamento quiere asegurarse de que los jóvenes que participen en Erasmus + recibirán el dinero de la Unión Europea mas rápidamente que hasta ahora.
El objetivo de Erasmus + es ayudar a jóvenes de entre 13 y 30 años a estuidar, aprender o adquirir nuevas cualificaciones profesionales, a la vez ejercen su derecho a la movilidad como ciudadanos de la UE.
Aunque Erasmus + engloba todo los programas de movilidad para jóvenes, estos mantendrá su denominación ya que son muy conocidos entre la ciudadanía (Leonardo da Vinci, Comenius, Erasmus Mundus…).
El programa ofrece mas novedades. Incluirá intercambios de responsables de asociaciones de jóvenes y de actividades de voluntariado. Y también las actividades deportivas.
De hecho prestará una especial atención a la movilidad transfronteriza, conla participación de varios países y con la temática del deporte o voluntariado siempre que combatan la violencia, la discriminación y el dopaje y no tengan ánimo de lucro.
Otro tema importante es el poder acceder a garatías de préstamo de 12.000 € en un año o de 18.000 € en dos años para poder cursar un Master en otro país de la UE, sin que esto reemplace al sistema de créditos o ayudas propio de cada Estado miembro.

EUROPE DIRECT información #EU

EUROPE DIRECT información #EU

VALLADOLID ACOGE LA REUNIÓN NACIONAL DE
REDES DE INFORMACIÓN EUROPEA

El encuentro se celebrará los días 28 y 29 de octubre y estará centrado en cómo acercar a los ciudadanos las
elecciones europeas de junio. 

La reunión será inaugurada por el Secretario General de la Consejería de la Presidencia,
el Director General de Universidades de la Junta de Castilla y el Rector
de la Universidad de Valladolid, junto a los directores de la oficina del
Parlamento Europeo y la Comisión Europea en España. 
 

El
encuentro se organiza en colaboración con el Instituto de Estudios Europeos de
la Universidad de Valladolid y se celebrará en el  Salón
de Grados de la Facultad de Derecho de esta  Universidad.

Esta actividad tiene como objetivo debatir y analizar iniciativas
que acerquen a  los ciudadanos las elecciones al Parlamento Europeo #EP2014 que se
celebrarán en junio de 2014. En este sentido, se contará con la participación
de los eurodiputados Salvador Garriga Polledo (PPE) e Iratxe García Pérez
(S&D). Además, Graciela López de la Fuente, doctora en Integración Europea
presentará un estudio sobre partidos políticos a nivel europeo.
El Eurobarómetrosobre Ciudadanía Europea de febrero de 2013 muestra que solo un 33 por
ciento de los españoles se siente bien informado sobre los derechos que tienen
como ciudadanos europeos. Este será otro de los temas que se analizarán en el
encuentro nacional de centros de información de la mano de Paloma Biglino
Campos, Catedrática de Derecho Constitucional de la Universidad de Valladolid y
ex – directora del Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.
Tomando las elecciones al Parlamento Europeo y ciudadanía, los
centros de información europea presentarán las mejores prácticas de
comunicación en estos temas.
El nuevo presupuesto de la Unión Europea (marco financiero
plurianual) para el periodo 2014-2020 será otro de los temas que se aborden de
la mano de José María Piñero Campos, Director General de Fondos comunitarios,
Ministerio de  Hacienda y Administraciones Públicas. También se tratarán
las iniciativas de la UE para fomentar el empleo entre los jóvenes a cargo de
los consejeros Eures de la junta de Castilla y León Nieves Granados López de
Guereñu y Rafael Pérez García.
También se abordará el futuro del mercado interior junto con Irene
Roche Laguna, jurista de la Dirección General de Mercado interior y servicios
de la Comisión Europea.

Las redes de información europeas:
La Comisión Europea anima o financia redes de información que
operan en toda Europa a nivel local. Ofrecen una información cercana e
interesante a los ciudadanos sobre temas clave de la Unión Europea. La red Europe Direct ofrece información sobre
cuestiones generales de la Unión Europea, EURES brinda orientación sobre empleo en Europa,
NARIC
informa a todos los usuarios en cuanto a información sobre cómo homologar
títulos en la UE etc.
Cualquier ciudadano obtendrá una respuesta directa acudiendo a estas redes.
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