Los días 25 y 26 de noviembre se celebra en Bruselas el Consejo de Educación Juventud
Cultura y Deporte. El debate de este Consejo se centrará
en temas como la dimensión global de la educación superior La UE despliega una estrategia hacia la internacionalización en tres áreas:
movilidad de estudiantes y personal, internacionalización en los programas de
formación y de la enseñanza on-line; y cooperación estratégica.
Cultura y Deporte. El debate de este Consejo se centrará
en temas como la dimensión global de la educación superior La UE despliega una estrategia hacia la internacionalización en tres áreas:
movilidad de estudiantes y personal, internacionalización en los programas de
formación y de la enseñanza on-line; y cooperación estratégica.
La modernización e
internacionalización de la enseñanza superior se perciben en la UE como
elementos clave que apoyarán el objetivo de crecimiento y empleo
internacionalización de la enseñanza superior se perciben en la UE como
elementos clave que apoyarán el objetivo de crecimiento y empleo
a través de la
innovación y la investigación de la UE. El principal valor de la
internacionalización de la enseñanza superior es el aumentar su calidad y
preparar mejor a los alumnos para vivir en un mundo global además de para
trabajar en una economía global.
innovación y la investigación de la UE. El principal valor de la
internacionalización de la enseñanza superior es el aumentar su calidad y
preparar mejor a los alumnos para vivir en un mundo global además de para
trabajar en una economía global.
Una globalización de la enseñanza
y un desarrollo tecnológico con expansión de recursos de enseñanza abierta y
los cursos online masivos y abiertos (MOOCs) están cambiando radicalmente el
paisaje de la educación superior e intensificando la competencia global en
cuanto a participación de estudiantes en movilidad internacional y la atracción
de los mejores talentos.
y un desarrollo tecnológico con expansión de recursos de enseñanza abierta y
los cursos online masivos y abiertos (MOOCs) están cambiando radicalmente el
paisaje de la educación superior e intensificando la competencia global en
cuanto a participación de estudiantes en movilidad internacional y la atracción
de los mejores talentos.
La UE afirma que la potencialidad
de los sistemas de educación superior Europeos reside en la calidad de la
formación y de la investigación, en la diversidad de sus instituciones y en su
apoyo a la cooperación en áreas en las que aporta valor añadido, como los
programas de doble grado, doctorados o acuerdos internacionales.
de los sistemas de educación superior Europeos reside en la calidad de la
formación y de la investigación, en la diversidad de sus instituciones y en su
apoyo a la cooperación en áreas en las que aporta valor añadido, como los
programas de doble grado, doctorados o acuerdos internacionales.
Otro punto de debate del Consejo
será la adopción de conclusiones sobre un liderazgo efectivo en educación El Consejo invitará a los Estados miembros a conseguir una educación más atractiva,
apoyando la autonomía de las instituciones de educación, su liderazgo en
materia pedagógica y la obtención de recursos propios, mientras los Estados asegurarán
que las instituciones cuenten con los medios y el apoyo suficiente para
adaptarse y responder efectivamente a condiciones locales específicas y
cambiantes.
será la adopción de conclusiones sobre un liderazgo efectivo en educación El Consejo invitará a los Estados miembros a conseguir una educación más atractiva,
apoyando la autonomía de las instituciones de educación, su liderazgo en
materia pedagógica y la obtención de recursos propios, mientras los Estados asegurarán
que las instituciones cuenten con los medios y el apoyo suficiente para
adaptarse y responder efectivamente a condiciones locales específicas y
cambiantes.
En esta adopción de conclusiones,
el Consejo busca consenso en el desarrollo de la innovación en educación. Por
ejemplo, a través de las Acciones Estratégicas de asociación y partenariado
incluidas ya en el programa Erasmus+, que anima a las instituciones de
enseñanza superior a cooperar con empresas, con la sociedad civil y con otras
instituciones de educación de cualquier nivel educativo, y tanto
internacionales como de la comunidad local.
el Consejo busca consenso en el desarrollo de la innovación en educación. Por
ejemplo, a través de las Acciones Estratégicas de asociación y partenariado
incluidas ya en el programa Erasmus+, que anima a las instituciones de
enseñanza superior a cooperar con empresas, con la sociedad civil y con otras
instituciones de educación de cualquier nivel educativo, y tanto
internacionales como de la comunidad local.
Los ministros de
educación reunidos en el Consejo también discutirán sobre recursos abiertos de
educación y aprendizaje on-line. Para ello se basarán en lo establecido
previamente en dos documentos: La propuesta de la Presidencia del Consejo
educación reunidos en el Consejo también discutirán sobre recursos abiertos de
educación y aprendizaje on-line. Para ello se basarán en lo establecido
previamente en dos documentos: La propuesta de la Presidencia del Consejo
Sin duda estos nuevos
recursos mejorarán la innovación en educación y su relación coste-eficacia y
permitirá acceder a la educación se desarrolle esta donde sea y desde cualquier
lugar. Este planteamiento abre un debate nacional y en la UE sobre la calidad
de la enseñanza, el reconocimiento y la acreditación, infraestructuras…
recursos mejorarán la innovación en educación y su relación coste-eficacia y
permitirá acceder a la educación se desarrolle esta donde sea y desde cualquier
lugar. Este planteamiento abre un debate nacional y en la UE sobre la calidad
de la enseñanza, el reconocimiento y la acreditación, infraestructuras…
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