MOOC: massive open online course

Los MOOCs o Cursos en Linea Masivo y Abierto, son cursos diseñados y gestionados principalemte por  universidades, a cuyos contenidos se accede de forma on-line y que utilizan de manera intensiva recuros web y redes sociales.
Entre las ventajas de los MOOCS: 
  • Son gratuitos
  • De acceso libre
  • Empiezas en cualquier momento, en cualquier lugar 
  • La calidad está certificada 
  • Siempre recibes un certificado 
  • Dispones de un tutor 
  • Cuentan con los mejores recursos on-line 
  • Fomentan la diversidad 



Entre los MOOCs, destacar:
Portal
Agrupa la oferta formativa de educación on-line de toda la Unión Europea. Incluye cursos de todos los niveles educativos. 
Incluye instituciones de educación superior de 12 países. Entre ellas de España está la UNED. Algunos cursos se imparten en árabe o en ruso. 
43 instituciones la mayoría de educación superior de ámbito anglosajón. Sus cursos estimulan el debate aprovechando al máximo las redes sociales. 
Quizá la plataforma mas conocida, con 116 socios y mas de 800 cursos. 
Asociación europea dedicada a evaluar la calidad de la formación on-line en educación superior. 200 universidades de 25 países están comprometidos con este proyecto.

La UNESCO ofrece una guía de directrices para los recursos educativos abiertos en la Educación Superior, cuyo objetivo es establecer una serie de recomendaciones para asegurar la calidad de estos recursos. 

Más información sobre nuevas formas de enseñanza en la universidad: Report to the European commission on new modes of learning and teaching in higher education. High Level Group on the Modernisation of Higher Education. 2014

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Experimentar como base

La experiencia, la vivencica, es ocho veces más eficaz que la enseñanza tradicional en el aula. Una simulación permite experimentar en un entorno seguro y ofrece una experiencia cercana a la realidad.
Ante un perfil de trabajo no sólo se debe pensar que se cuenta con lo aprendido o lo estudiado. Hay que indagar en aquellas oportunidades que ofrecen practicar sin riesgos en al estrategia del negocio o del puesto concreto al que se ha decidido acceder.
Experimentar de forma cercana a un perfil profesional permite que la persona descubra la estrategia del negocio o del puesto profesional, ayuda a adquirir confianza en habilidades propias y ofrece un recorrido por otras capacidades que pueden aportar mejores resultados.
Por eso los simuladores, juegos de rol, o metodologías basadas en experimentar un puesto o perfil profesional, son herramientas fundamentales para mejorar las expectativas de empleo y  la preparación profesional.
El programa Leonardo de la Unión Europea ofrece prácticas en empresas de 27 Estados de la UE durante periodos de 3 a 5 meses. Una forma de viajar, participar en la dinámica diaria de una empresa desde la propia experiencia profesional, aprendiendo y practicando un idioma… y mejorando el curriculum con un periodo de trabajo breve pero muy reconocido en Europa.

La escasez de talento

Por séptimo año y con más de 38.000 empleadores encuestados durante el primer trimestre de 2012 en 41 países y territorios de todo el mundo se publica la Encuesta de Escasez de Talento de Manpower.
El 38% manifestó tener dificultades para cubrir puestos vacantes en sus empresas, este porcentaje aumenta en algunos Estados miembros de la UE como se muestra en el siguiente gráfico:
Además según el estudio, los puestos mas difíciles de cubrir son:
o   Oficios manuales cualificados.
o   Ingenieros.
o   Representantes de ventas
o   Técnicos
o   Información y Tecnologías (IT)
o   Contabilidad y finanzas
Y las principales razones son falta de solicitantes y falta de competencias necesarias (66%). Mientras que un 24% habló de falta de experiencia de los candidatos.
En Europa los oficios manuales cualificados ha sido lo mas demandado en Francia, Alemania e Italia durante el año 2012. Ingeniería ha supuesto el perfil mas requerido en Polonia y Reino Unido mientras que Grecia y Suecia han dejado sin cubrir puestos de representante de ventas para el mismo periodo.
Ante esto, uno de cada diez empleadores busca candidatos fuera de su región /país. Incluso manifiestan que aunque carezcan de las habilidades requeridas si demuestran potencial de aprender y crecer en la empresa, estarían dispuestos a contratarles.

EURES  recoge hoy  1.360.430 vacantes de empleo, 1.116.165 CV y tiene 30.709 empresarios registrados en toda Europa.

Competencias: un nuevo concepto de educación

Durao Barroso en la Universidad de Cork

©European Commission, 2008

Invertir en educación y formación es fundamental a la hora de impulsar el crecimiento y la competitividad. Hay que mejorar los niveles de capacitación ante un mercado laboral que cada vez exige un nivel más alto de aptitudes transversales y básicas.

Aptitudes trasversales como pensamiento crítico, iniciativa, solución de problemas y trabajo colaborativo.
Aptitudes emprendedoras no sólo para crear empresas sino como refuerzo de la empleabilidad de los jóvenes.Aptitudes científicas, relacionadas con ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.Aptitudes básicas como alfabetización, matemáticas y ciencias. A todo ello se añade la capacidad de hablar idiomas, factor clave de competitividad y conseguir dar mayor calidad a las aptitudes profesionales, invirtiendo en la mejora de la Enseñanza Profesional.

La verdadera movilidad se conseguirá cuando los conocimientos, las aptitudes y las competencias de cada  ciudadano europeo puedan ser claramente comprendido. La creación del Espacio Europeo de Aptitudes y Cualificaciones apoyará la transparencia y el reconocimiento de cualificaciones académicas.

Un nuevo concepto de educación: invertir en las competencias para lograr mejores resultados socioeconómicos. (COM(2012)669 final)