En 2015, la Unión Europea (UE) lanzaba el proyecto de Mercado único digital, cuyo objetivo era apoyar “a una sociedad digital integradora, donde los ciudadanos tengan las cualificaciones adecuadas para aprovechar las oportunidades ofrecidas por Internet y acrecentar sus posibilidades de conseguir un empleo”. Para ello, entre otras tareas, la UE proponía “un nuevo plan de acción para la administración electrónica” que conectara todos los registros mercantiles y garantizará la compatibilidad entre los diferentes sistemas nacionales de forma que empresas y ciudadanos pudieran comunicar sus datos una sola vez a las administraciones públicas, y estas no tuvieran que solicitar, en lo sucesivo, una y otra vez la misma información de la que ya disponen. La idea es que la iniciativa redujera la carga burocrática y ahorrará varios miles de millones de euros al año a la UE. (más…)
Entender lo que significan las competencias digitales es el primer paso para adquirirlas e integrarlas en el día a día y el desarrollo formativo y profesional. Por ese motivo, desde este blog, se ha tratado de explicar en qué consisten las competencias digitales, y qué valor tienen para nuestro presente y futuro, como europeos y como habitantes de un mundo globalizado y en continua y acelerada transformación. De este forma se da cumplimiento al proyecto #SmartDigitalSkills financiado por la Dirección General de Asuntos Europeos y Cooperación con el Estado de la Comunidad de Madrid, a través de la REIMAD, cuyo objetivo es justamente ese. (más…)
En artículos anteriores, tratamos ya sobre la relación entre las competencias digitales y la formación, o en qué medida pueden ser la antesala de competencias profesionales. En esa misma línea, cabe pensar, y es el objetivo de la Comisión Europea, que las competencias digitales son una llave para la inserción laboral y el desarrollo profesional, hoy, y sobre todo, mañana.
Yolanda Cerezo – Vicerrectora de Calidad y CDO (Chief Digital Officer) de la UFV
¿En qué medida considera que las competencias digitales están tratadas en los grados universitarios? En lo que conozco, no se están teniendo en cuenta y no hay suficiente criterio para la evaluación de competencias, en general. Hay dificultad en su correcto despliegue dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. El marco de las competencias profesionales, y digitales, está por explorar y falta conectarlas con las competencias académicas. La clave es que los profesores trabajen en primera persona en el desarrollo de sus competencias, sobre todo las digitales, para su aplicación y despliegue en la formación del alumnado.
Desde 1998 la Unión Europea (UE) ha mantenido diversas líneas de investigación sobre el tema de las competencias, cómo integrarlas en la enseñanza, cómo identificarlas, cómo evaluarlas etc. Todo este trabajo ha dado como resultado un sistema de clasificación de competencias que ha tenido un desarrollo paralelo en el campo de la educación, especialmente la superior. En ese contexto, las competencias digitales se han añadido o integrado con las ya definidas por Europa anteriormente y en estos momentos se está definiendo el modo en que se integrarán en los métodos de enseñanza y evaluación de la Universidad.
Después de hablar sobre el valor de competencias digitales referidas a la Seguridad, la Información y la Comunicación, toca ir un poco más allá y llegar así a una competencia que requiere de todas las anteriores para adquirirse: la Creación de contenido en el entorno digital. Puede definirse globalmente como la habilidad necesaria para editar y crear contenido digital con distintas herramientas y tecnologías, pero engloba también conocimientos, como el que se refiere a los derechos de autor y licencias de uso, o capacidades como la de programar.
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En 2015, la Unión Europea (UE) lanzaba el proyecto de Mercado único digital, cuyo objetivo era apoyar “a una sociedad digital integradora, donde los ciudadanos tengan las cualificaciones adecuadas para aprovechar las oportunidades ofrecidas por Internet y acrecentar sus posibilidades de conseguir un empleo”. Para ello, entre otras tareas, la UE proponía “un nuevo plan de acción para la administración electrónica” que conectara todos los registros mercantiles y garantizará la compatibilidad entre los diferentes sistemas nacionales de forma que empresas y ciudadanos pudieran comunicar sus datos una sola vez a las administraciones públicas, y estas no tuvieran que solicitar, en lo sucesivo, una y otra vez la misma información de la que ya disponen. La idea es que la iniciativa redujera la carga burocrática y ahorrará varios miles de millones de euros al año a la UE. (más…)
